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不良外教在中国只是个案

查看次数:267   编辑:朗易外教   时间:2013/5/22

  “黄师塔前江水东,春光懒困倚微风。桃花一簇开无主,可爱深红爱浅红……”5月13日,在成都杜甫草堂的仰止堂内,16名外籍教师和孩子们一起朗诵起了杜甫的诗歌名篇《江畔独步寻花》,还有老师用毛笔写下“财富梦想,美丽青羊”。那些黄头发、蓝眼睛的老师们完全忘却了自己的“老外”身份,尽管口音不太纯正,字迹也有些笨拙。

  在中国,像这样融入中国传统文化的外籍教师不在少数。近些年,随着“全民学英语”潮愈演愈热,外籍教师们一度成为国人追捧的对象。然而,半个月前北京、南京接连曝光两起国外性侵儿童犯罪嫌疑人在中国担任外教事件,让这一群体以“另一种身份”进入公共话语领域。

  随着当事人被绳之以法,议论声和质疑声渐渐平息。然而,关于“外教”的反思仍在继续:他们到底是怎样的一个群体?

  “目前,每年大概有54万人次的外国专家来到中国,其中从事文教方面的占1/3,有18万人次之多。”国家外国专家局教科文卫专家司熊德义处长在接受《国际先驱导报》采访时说。他指出,目前教科文方面有很多优秀的外籍人才,有些甚至得过中国政府颁发的奖项。

  在持续30多年的“全民学英语”热潮裹挟下,越来越多像菲利普这样的外籍教师活跃在中国的土地上。

  随着教育国际化的进一步发展,社会对外籍教师的需求快速增长,外教的中国市场渐次打开。在浩浩荡荡的外教大军中,难免泥沙俱下、鱼龙混杂。

  外教出现问题的一个很大原因是需求与供给之间的矛盾。“目前,我国市场上对外教的需求大约有10万人次,但是在我们的管理系统当中,持外国专家证的文教类专家只有三万多,缺口很大。”

  再加上我国对外籍教师的理解定式大部分培训机构和家长首先要的是“从母语是英语的国家来的、原出生地的非有色人种”,这更加拉大了需求与供给之间的差距。此外,我们对外关于中国相关法律政策宣传不够等等,致使外教群体中出现了“害群之马”。

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